应用英语(专科,2.5年,)-网

主要课程:：计算机文化或应用基础、综合英语、英语阅读、英语听力、英语会话、英语语音、实用语法、应用文写作、旅游英语、商务英语等。 理学院（电话28865316、28868870）

师范英语专业:-北京师范高等专科学校

培养目标及就业方向:：从事中小学英语教学，英语培训机构教学及英语翻译等工作。
学制:：三年

商务英语专业:-北京师范高等专科学校

课程内容:：报关知识、当代国际商务英语写作、法律英语文本的语言特点与翻译、高级日常英语、国际商务函电、计算机电路基础、经济英语、科技英语阅读、跨文化交际学选读、秘书实务、商界英语、商贸英语精读、商贸英语写作、商务谈判英语、商务英语谈判、商务英语写作技巧、商务英语阅读教程、世界文学、体育、外报外刊选读、外刊经贸选读、外语教学法、微机系统与接口技术、英国文学作品选读、英语语言学导论、语言学概论、中国近现代史纲要等。
培养目标:：熟练掌握英语听、说、读、写的四项基本技能，具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识和较强的英语综合应用能力，毕业生可在涉外部门、外贸公司从事国际商务翻译、外贸业务、国际商务助理、商务秘书工作及英语教师工作。
学制:：三年

旅游英语专业:-北京师范高等专科学校

课程内容:：语法、英语教学法、英美戏剧、英美文化、英美电影赏析、外经贸工作综合实训、社会调查、商务英语谈判、商法英语、企业管理英语口语、欧洲文化入门、旅游英语选读、旅游英语选读、旅游英语、朗文商务致胜英文书信、跨文化交际、口译实务、科技英语阅读与翻译、进出口贸易、机器翻译、会展管理与实务、国际商务英语阅读、高级口语、导游基础知识、教育学、交际礼节与民俗等。
培养目标:：具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识和较强的英语综合应用能力，掌握英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化、经贸旅游、翻译等方面的基本理论和基本知识，适合外事商务等行业从事商务洽谈、对外贸易、经营与管理、翻译、公关接待、导游等工作的高素质专业人才。
学制:：三年

商务英语-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能，从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的应用型、创业型人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、外贸业务协调、国际汇兑与结算、国际货运代理、 外贸制单、外贸跟单与生产跟单、外贸商函、商务谈判礼仪等。
技能考证:：计算机等级证书、英语二级以上证书、国际商务单证员。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校，继续深造。

商务英语 (实验班)-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：培养具有既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能，从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的应用型、创业型人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、外贸业务协调、国际汇兑与结算、国际货运代理、 外贸制单、外贸跟单与生产跟单、外贸商函、商务谈判礼仪等。
技能考证:：计算机等级证书、英语二级以上证书、国际商务单证员。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校，继续深造。 注：其中第一批实验班招生名额6人

行政管理2.5年语文、英语-杭州建材职工专修学校

　　专升本工商管理2.5年语文、大学英语大专毕业，没有读过本科的同学。 　　财务管理2.5年语文、大学英语 　　行政管理2.5年语文、大学英语 　　人力资源管理2.5年语文、大学英语 　　物流管理2.5年语文、大学英语 　　电子商务2.5年语文、大学英语 　　计算机科学与技术2.5年语文、大学英语 　　(三)报名资料： 　　身份证原件、一寸蓝底照片三张(专升本同学必须带国民教育系列专科毕业证书原件) 　　(四)毕业： 　　(1)专科 　　全部课程由学校自主命题考试，修完全部课程并合格后颁发专科毕业证书，无须统考。 　　(2)专升本 　　1.完成学校自主命题考试合格。 　　2.参加大学英语和计算机基础全国统考，同时合格后颁发专升本毕业证书，符合条件颁发学位证书。 　　统考时间为每年4月、9月、12月，入学后就可以考，只要有一次通过，后面就无须再考。 　　符合以下条件可以办理统考免考： 　　(1)国民教育系列本科及以上，可免考全部统考课。 　　(2)大学英语三级或公共英语三级及以上可免考大学英语。 　　(3)全国计算机一级及以上可免考计算机。 　　(4)入学时年龄满40周岁可以免考大学英语。 　　(5)户籍在少数民族聚集地的少数民族考生可免考大学英语。 　　(五)专升本学士学位申请条件
通过课程考试:　　1.，平均分达到75分以上。 　　2.通过学位英语考试(浙江省大学英语三级) 　　(六)统一报名地点： 　　地址：杭州市保俶北路93号杭州电子科技大学西子楼115室 　　公交线路:(1)B支4、15、43、70、75、186、816路“省委党校”站下; 　　(2)10、11、25、41、86路“下宁桥”站下; 　　(3)19、23路“新乌蓬桥”站下。 　　联系电话：0571-邵老师、启老师、李老师 　　在线QQ： 　　网址：www.*** 　　益乐学区(城西)： 　　杭州益乐路25号北门嘉文楼5楼 　　 　　路线一：79路到“益乐村”站下车; 　　路线二：24、41、118、179、203、209、270、290、900、假13路“古荡新村”站下; 　　路线三：63、74、77、86、130、199、221、209路“文二西路东口”站下; 　　路线四：194路“丰潭路文二西路口”站下 　　武林学区(城中)： 　　杭州环城北路179号杭州游泳馆三楼 　　 　　路线一：24、26、32、56、57、76、156、516、517、535路到“中山北路口”站下车; 　　路线二：22、67、201、202、217、219路“杭州大厦”站下; 　　路线三：B1、B支1、B2、B4路“武林广场北”站下; 　　学校地址： 　　杭州保俶北路93号杭州电子科技大学东门西子楼一楼115室 　　 　　路线一：B支4、15、43、70、75、186、816路“省委党校”站下; 　　路线二：10、11、25、41、86路“下宁桥”站下; 　　路线三：19、23路“新乌蓬桥”站下。

专 科:语文、数学、英语-杭州市余杭区卫生进修学校

2）专升本：政治、英语、医学综合 四、志愿确认 考试结束后，考生凭网报时设置的密码登录浙江省教育考试网高校招生报名系统确认志愿，时间为11月26日至30日。 五、录取 录取时间为12月份。达到省教育考试院和杭师大规定录取分数线的考生，经杭师大审核、省教育考试院审批同意后，由杭师大发录取通知书。届时可向杭师大提出到余杭教学点就读。 六、证书和学位 学员学完教学计划规定的课程，学习期满，成绩合格，通过毕业鉴定，将获得经浙江省教育厅验印、国家教育部电子注册的杭州师范大学本科或专科毕业证书。本科毕业生符合学位授予条件的可授予学士学位。国家承认其学历和学位。 七、学费 按省市物价局、财政厅、教育厅有关文件精神执行。 八、学习方式 学习方式为面授与自学相结合，一般安排在周四至周日进行集中授课。每次2-4天，每月2次，每学期面授16-20天左右。 九、咨询电话 57890493、57890497、57892581 敬请各位同仁及同学们帮助宣传！ 杭师大余杭教学点（余杭卫校） 2015年8月31日

商务英语 (实验班)-杭州市余杭区技工学校

培养目标:：本专业主要培养既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用本专业知识和技能，从事外贸单证操作、国际货运代理、外贸跟单、外贸报检、跨境电商及其它涉外商贸服务一线岗位工作的中等涉外应用型技能人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、外贸业务协调、国际汇兑与结算、外贸制单、外贸跟单与生产跟单、外贸商函等。
技能考证:：计算机等级证书、英语pets二级以上证书、国际商务单证员。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校及应用型本科大学相关专业继续深造。 注：其中第一批实验班招生名额25人，该实验班招生对英语学科成绩有较高要求。

专科:语文、数学、英语-杭州建材职工专修学校

专升本：政治、英语、高数二（或其他专业基础课，如高数一、民法、教育学、艺术概论等 高起本：语文、数学、英语+综合（历史地理或物理化学） 每周一、三、五或二、四、六晚上 四、报名资料： 身份证、一寸照片三张、报专升本同学必须提供专科毕业证书 五、学区 学校地址：杭州文一路115号 杭州电子科技大学 新教楼217办公室 武林校区：杭州环城北路179号杭州游泳馆东楼三楼 城西校区：杭州益乐路25号嘉文大楼5楼 下沙校区：下沙2号大街杭州电子科技大学综合楼（信达楼）219办公室 联系电话：88809051 88847120 周老师邵老师启老师 在线QQ：41115540 高复QQ群： 微信号：HDXL88847120 微信公众号：HZXL88847120 国家或省对政策有调整时，按新的政策执行。 　
免费高复特色和优势: 升学率高：历年来上线率达95%以上;费用全免：本班采用全免费形式，先预收部份学费，考上后全额退还; 师资一流：授课教师皆为长期从事高复教学，他们实力雄厚，对的考试内容、形式、命题规律等都有深入的研究和独到的见解，部分教师对考试内容有一定的预测能力; 服务到位：学校统一安排集体代报名，及时通知考试相关信息，很好地解决了学员对报、考试程序茫无头绪的难题，节省了大量的精力。实行“高复—应试指导—报考—确认—发准考证—查分—发录取通知”等一条龙服务; 上课形式新颖：学校采用先进的面授与网络课程相结合的方式，解决学员诸多问题： (1)随时随地学习：学员可以随时随地登录网络专属平台进行学习; (2)方便预习：学员可以先在网络进行知识点预习，再到现场面授，以达到更好的学习效果; (3)及时补听：因工作忙碌缺课而没有听到的知识点，可以在网络上选择重听; (4)重复多次听讲：因基础薄弱一次课没听懂时，可以重复多次听讲; (5)答疑：对课本知识有疑问时，可以在面授课时向老师面对面提出，现场辅导。

旅游服务与管理(五年一贯制:旅游英语)-杭州市旅游职业学校

序号测试项目分值内容与要求1仪表形象20分五官端正，身材匀称，仪表清秀，动作协调，形象气质佳。身高：女1.60米、男1.68米以上。2语言表达（即兴演讲）20分内容：1.自我介绍（30秒以内）2.即兴演讲要求：口齿清楚，语言表达流畅，普通话标准。3英语口语40分朗读一段英语（朗读材料由评委提供）。用英语回答1-2个较简单问题。4特长展示（含才艺）20分1.特长展示或才艺表演。2.重要获奖可提供荣誉证书。

商务英语(实验班)-杭州市临平职业高级中学

培养目标:：本专业主要培养既有较扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，又能熟练地应用本专业知识和技能，从事外贸单证操作、国际货运代理、外贸跟单、外贸报检、跨境电商及其它涉外商贸服务一线岗位工作的中等涉外应用型技能人才。
主要课程:：语文、数学、英语、计算机基础、外贸业务协调、国际汇兑与结算、外贸制单、外贸跟单与生产跟单、外贸商函等。
技能考证:：计算机等级证书、英语pets二级以上证书、国际商务单证员。
毕业去向:：直接就业或报考对口高职院校及应用型本科大学相关专业继续深造。 注：其中第一批实验班招生名额25人，该实验班招生对英语学科成绩有较高要求。

商务英语:-杭州市中策职业学校

毕业生主要面向进出口贸易、电子商务、涉外旅游等行业企业，并为高职院校输送人才。与杭州市地铁集团有限公司、杭州市西湖游船有限公司等单位密切合作，共同培育人才；与浙江旅游职业学院、浙江商业职业技术学院合作开设“中高职一体化”五年制班。

英语(本科)-中国计量学院现代科技学院

培养目标:：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有扎实的英语语言基础和比较广泛的交叉学科知识，具有一定的商务活动能力，能熟练地运用英语从事国际间的商务交流的应用型高级技术人才。
主干课程:：综合英语、英语阅读技巧、英语听力、英语口语、英语写作、高级英语、英汉翻译、国际贸易实务、外贸函电、外经贸谈判、公关英语、商务秘书实用英语、文秘英语、社交礼仪、英语语法等。
就业方向:：本专业毕业生可在商务、新闻出版、旅游等领域工作及三资企业、外经贸等部门从事国际贸易业务、翻译工作和英语教学工作。

英语专业(授予学位:文学学士)-杭州电子科技大学信息工程学院

培养目标:：英语专业的是培养具有良好的英语语言基础知识和比较广泛的科学文化知识、扎实的语言技能，能够在外事、文化、教育、科研、经贸、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作，具有较强创新精神、实践能力和竞争力的应用型人才。
主干课程:：综合英语、高级英语、阅读、英语听力、英语写作、英语口语、口译、商务英语。 六、杭州电子科技大学信息工程学院招生办联系方式： 招生网址： 招办邮箱：infozsb@***.cn 招生电话：0571-88809111 招办微博：

应用英语-浙江经贸职业技术学院

专业特色:、培养目标：本专业是省级特色，培养学生具有良好职业道德修养，掌握扎实的英语语言基本功以及外经贸基础知识和业务操作能力，并具备较强沟通能力和跨文化交际能力的高端技能型专门人才。近年来该专业学生在国家级和省级技能竞赛中成绩突出。
就业方向:：各类进出口公司、外资企业、培训机构、涉外旅游等中小型企事业单位的外商接洽、外贸、商务谈判、口/笔翻译、涉外导游、中英文秘书等相关业务岗位。
主要课程:：综合英语、商务英语、英语口语、英语翻译、英语听力、外贸英语函电、进出口业务
技能证书:：国际商务英语一级证书、大学英语等级考试四、六级、全国职场英语考试

语文、数学、英语综合卷 9:00—11:30-浙江经济职业技术学院

（2）考试地址：在浙江经济职业技术学院内 （3）考试科目：语文、数学、英语。 （4）考试内容：参照2014年浙江省普通高考考试大纲规定的内容。 （5）考试方式：笔试。 （6）考试评分：文化考试满分300分，语文、数学、英语各科满分100分。 3、专业志愿填报 第一专业归属类别和第二专业归属类别，按考生文化考试成绩与学业水平测试换算分值之和从高分至低分，以招生计划250%比例划定填报专业志愿的分数线。第三专业归属类别，按考生文化考试成绩从高分至低分，以招生计划300%比例划定填报专业志愿的分数线。 4、确定综合素质测试名单 遵循专业志愿优先的原则。第一专业归属类别，允许每位考生填报两个专业，根据该专业招生计划250%的比例从高分到低分确定一专业志愿综合素质测试名单；第二专业归属类别，允许每位考生填报一个专业，根据该专业招生计划250%的比例从高分到低分确定一专业志愿综合素质测试名单，不进行专业调剂；第三专业归属类别，允许每位考生填报两个专业，根据该专业招生计划300%的比例从高分到低分确定一专业志愿综合素质测试名单。第一专业归属类别和第三专业归属类别，若一专业志愿不足，则从二专业志愿调剂（从高分到低分）。非调剂考生参加一专业志愿的综合素质测试，经调剂的考生则参加调剂的专业综合素质测试。 5、综合素质测试： （1）考试时间：2014年4月12日 （2）考试地址：在浙江经济职业技术学院内 （3）参加条件：有条件参加学校综合素质测试的考生。 （4）测试方式：第一类、第二类专业参加操作技能考试及面试，第三类专业只参加操作技能考试。测试内容详见《2014年自主招生综合素质测试实施方案》。 （5）测试评分：第一专业归属类别和第二专业归属类别总分320分（含技能考试成绩、面试成绩、素质特长项），第三专业归属类别总分470分（含技能考试成绩、素质特长项）。按照评分规则（另行制定）评分。 （6）素质特长项： 凡在高中段学习期间获得的，在2014年3月27日前取得获奖证书并在现场确认时提供证书原件给工作人员查验的，符合《浙江经济职业技术学院2014年自主招生实施细则》加分要求的，可获得相应分值。逾期提交证书等相关材料者不予受理。 项目等级分值备注全国职业院校技能大赛、全国数控技能大赛国家级一、二、三等奖可直接录取根据省考试院优秀中职生免试升学录取政策录取，可不占自主招生计划全国行业职业技能比赛国家级一、二、三等奖30分限相关国家部委组织的项目浙江省中等职业学校学生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛一等奖30分 二等奖25分三等奖20分中等职业技能大赛地市级一、二、三等奖10分限教育主管部门组织的项目职业技能证书高级工及以上10分限政府劳动保障部门核发且与报考专业相关证书体育国家等级运动员一级30分符合浙江省教育考试院2011年发布的《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》所限定条件和范围国家等级运动员二级20分国家级前三名20分限体育、教育主管部门组织的比赛项目（团体项目限主力队员）国家级比赛前八名、省级前三名15分省级比赛第四到八名、地市级前三名10分文艺比赛国家级一、二、三等奖或前三名30分限宣传、文化、教育主管部门组织的声乐、乐器、舞蹈、小品、戏曲、演讲、辩论、写作等项目省级一、二、三等奖或前三名20分地市级一、二、三等奖或前三名10分学科竞赛、科技创新竞赛国家级一、二、三等奖30分限政府部门组织的学科或科技创新竞赛省级一、二、三等奖20分地市级一、二、三等奖10分荣誉称号国家级、20分限教育行政部门颁发的三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀团员等省级10分 同时符合上述多个条件者，同一项目取高分；不同项目分值可累加，高不超过50分。无符合条件者素质特长项分值为零。考生素质特长项在学校自主招生工作领导小组审核后有效。 五、体检 1、参加体检对象：所有参加学院综合素质测试的考生。 2、体检标准：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，在当地可承担高考体检工作的医院自行完成体检工作。 体检合格的考生，带上体检表（体检表带复印件）在综合素质测试前交到我校招生就业办后方可参加综合素质测试。体检不合格的考生取消参加综合素质测试的资格。 六、录取 （1）学校严格遵守教育部和省招生主管部门的有关招生录取工作政策和规定，实施“阳光工程”，严格执行招生工作“六公开”、“六不准”，坚持德智体美全面考核、综合评价，公平、公正、择优录取的原则。 （2）对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学校将按“不予录取”执行。 （3）录取新生的男女生比例不限。 （4）各专业考生的录取，第一专业归属类别和第二专业归属类别，根据考生学业水平测试（高中会考）语文、数学、英语三门科目成绩换算分值、文化考试成绩、综合素质测试成绩三项总分，按考生参加综合素质测试的专业，从高分到低分依次录取；第三专业归属类别，根据文化考试成绩、综合素质测试成绩两项总分，按考生参加综合素质测试的专业从高分到低分依次录取。若低分考生出现同分，则优先录取综合素质测试分较高的考生；若出现同分且综合素质测试分相同，则优先录取高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生。如生源不足，即参加某一专业综合素质测试人数少于该专业招生计划数的1.2倍，则不足部分转到高考统招计划。 （5）凡被我校自主招生录取的考生信息，在本校招生信息网和浙江教育考试网同时进行公示，公示时间不少于10个工作日。 （6）凡被我校提前录取的考生信息上报浙江省教育考试院审批备案，并签订录取诚信协议，其他院校不再录取。已录取的考生不得参加当年高考和高职单考单招；未录取的考生可参加当年高考及高职单考单招。 七、违规处理与招生监督 1、为顺利完成自主招生工作，并确保质量，整个选拔实施工作在省考试院的统一领导下，由学校自主招生工作领导小组组织实施。 2、自主招生改革工作是深化高等学校招生录取制度改革的重要举措，招生考试的工作人员要认真学习招生政策、规定，严格执行《2014年普通高等学校招生工作规定》和《浙江经济职业技术学院2014年自主招生实施细则》的要求，严格遵守招生考试纪律，坚持“公开、公平、公正”原则，创造一个让社会和考生满意的选拔环境，确保自主招生工作顺利完成。 3、凡属考试、考核、录取中的重大问题，一律集体研究决定。 4、选派政策水平高、工作认真负责，作风正派、办事公道，业务能力强的工作人员参加考试考核和招生录取工作。 5、凡有直系亲属当年报考高校者，要求工作人员不得参与招生考试考核和录取工作。 6、学校纪检监察部门要加大监督和检查力度，并对自主招生工作进行全程参与和监督，对发现和查实到违反招生纪律行为，按有关规定严肃处理。学校的招生工作主动接受省教育考试院和社会各界的监督。 7、考生个人应本着诚信原则向学校申请报考，如有以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料以及其他手段取得自主招生报考资格的，学校将按照有关规定取消其报名资格；已被我校录取或取得学籍者，学校将取消其入学资格或学籍。 8、其他违规行为的处理遵照教育部有关规定执行。 八、其他 1、学费、住宿费等严格执行浙江省高校收费标准和有关规定。自主招生专业学费每人每年6000元—7800元；住宿费每人每年1000—1200元。 2、学校建立了完善的优秀学生奖学金制度和困难学生资助制度。 设有国家奖学金、国家励志奖学金、物产示范生奖学金、新生奖学金等各类专项奖学金。实行了国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助等资助政策。

商务英语-浙江交通职业技术学院

培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握较强的英语语言应用能力和国际贸易专业技能，具备外贸业务、商务外联、行政管理、电子商务及其他涉外商务事务处理能力的“素质高、技能强、适应好、后劲足”的高端技能型人才。
就业方向:：主要面向涉外企业，从事对外商务联络、外贸业务处理、涉外商务代表、电子商务业务、国际市场营销等工作。
专业特色:：本专业立足于“外语优先、外贸熟练、素质高、技能强”的特色，通过扎实的理论与实践相结合的课程教学体系、辅之以生动活泼的个人综合素质养成计划、科学引导课余生活的第二及第三课堂育人支撑体系，使得学生具有专业能力和综合素质齐头并进，历年来在国家级和省级专业技能竞赛中屡获大奖，毕业生深受用人单位欢迎。拥有英语听力与会话、商务英语语言、多功能仿真外贸、英语沙龙、专业网络机房等实训室，教学软件和硬件设施先进。与中国丝绸博物馆、浙江省对外服务公司、杭州全麦电子商务等企事业单位共建校外实训基地。
主干课程:：大学英语、国际贸易实务、商务英语、英语口语、商务英语翻译、国际商务、商务口译等。 技能训练：国际贸易实务实训、外贸单证实训、商务礼仪实践、英语综合应用实践、毕业综合实践。
资格证书:：（1）大学英语四、六级证书（2）国际商务单证员（3）全国高职高专英语口语等级证书（4）全国国际商务英语证书。

英语语言文学-浙江财经大学

英语语言文学为校级重点学科，已在英语国家文学、英语语言学、翻译理论与实践、英汉语对比研究、修辞学、英语教学理论等主要研究领域取得丰硕成果。该专业现有教授8人，副教授38人，博士9人。近三年来先后在《外国文学》、《中国翻译》、《当代语言学》、《现代外语》等核心期刊上发表学术论文100余篇，出版专著18部，译著10部。

电子商务专业(商务英语方向)-浙江水利水电学院

本专业培养适应经济和社会发展需要，具有扎实的英语语言基础，能够熟练运用英语进行外贸业务操作，具有先进的国际商务理念的高素质技能型人才。主要学习综合英语、英语听力、英语口语、商务英语翻译、商务英语口译、商务英语阅读、商务英语函电、商务英语写作、电子商务英语、电子商务概论、国际贸易理论与务实、经济学基础、网页设计与制作等课程。学生毕业后可在三资企业及外向型企业，从事进出口业务联络、外贸单证、国际贸易谈判、涉外翻译、商务管理与服务等工作。

浙江育英职业技术学院应用英语-浙江育英职业技术学院

本专业培养具有较扎实的英语听、说、读、写、译等基本技能和一定的涉外公关协调能力，掌握现代商务知识，能处理外经贸实务和商务的应用性人才。学生毕业后能在各类外向型企事业单位、外贸企业、合资企业从事涉外商务、外经贸业务或翻译工作。
主要课程:：综合英语、英语写作、商务英语听力、英语语法、商务英语阅读、商务英语口语、外贸函电、国际贸易、英语翻译、国际商务礼仪、办公自动化等。

英语专业(本科)-中国计量学院现代科技学院

　　本专业培养学生具有扎实的英语语言基础和比较广泛的交叉学科知识，了解和掌握基本的经济和贸易理论与实务，具有良好的英语语言和文字表达及运用计算机处理文字和数据的能力，具备用英文进行商务谈判、处理金融业务的商务活动能力和一定的同声传译基础，能熟练地运用英语从事国际间的商务交流。学生在第三学年按商务英语和翻译方向（口译）分流。 　　本专业主要课程有综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英语语音、高级英语、英语语法、英语笔译、英语口译（同声传译）、英语语言学概论、英美概况、英美文学、英美报刊选读、外贸函电、商务英语、外经贸谈判、工商导论等。
本专业毕业生可在商务:　　、新闻出版、旅游、三资企业、外经贸等领域和部门从事国际贸易业务和翻译工作，或从事英语教学和科研工作。

2013年杭州万向职业技术学院商务英语-杭州万向职业技术学院

培养目标:： 本专业面向浙江省外向型中小微型企业和涉外现代服务企业，培养德、智、体、美全面发展，掌握国际商务基本理论和专业知识，具备较扎实的在商务背景下的英语听、说、读、写、译的语言综合运用能力、跨文化交际能力、国际贸易实务操作能力和现代化办公设备使用能力，能够从事商务助理、涉外文员及外贸业务员等岗位工作的具有一定国际视野和良好职业素养的技能型人才。
岗位定位:： 商务英语专业的岗位定位为浙江省中小企业和涉外现代服务企业从事外事商务接待、涉外会议组织、外贸业务、翻译等工作内容的相关职业岗位。毕业生就业的初始岗位（群）包括：商务助理、涉外文员及外贸业务员；拓展岗位包括：商务部门主管/经理、办公室主管、外贸业务主管/经理。专业就业岗位(群)。
就业前景:： 我国对外和建设海峡西岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。据调查，省内外及沿海地区大型人才交流会中，有65%的岗位与商务英语专业相符，特别是沿海地区一些大的中外合资企业，对商务英语专业人才的需求更多，其中包括涉外文秘，报关员，跟单业务员，英文翻译岗位等。商务英语专业顺应了世界经济全球化发展的趋势，培养了大量高素质英语应用型人才，据劳动人事部统计，商务英语专业毕业生就业率一直在各个专业中居于前10位，近3年来，我校商务英语专业毕业生一次性就业率均在99%以上。
培养模式:: 商务英语专业采用“2.5+0.5”工学结合人才培养模式，即2年半校内的课堂学习与校内实训，半年外向型企业顶岗实习与毕业实习。此培养模式突出两个导向―以市场需求为培养目标导向和以岗位技能要求为课程设置导向；侧重两种强化―以课程集群强化岗位能力培养和以实践教学强化专业技能训练；实现三个结合―知识与能力相结合、教学与考证相结合和工学结合。
主干课程:： 综合英语、商务英语、商务英语写作、涉外秘书实务、参展实务、商务英语口语、商务英语笔译、商务英语口译、国际市场开拓、外贸函电、进出口实务。 校内（外）实训基地： 商务英语专业目前已建立起两个校内实训室，分别为商务英语情景模拟实训室和敦煌网训练营。这两个实训室已于2013年9月和2013年11月正式投入使用。分别供学生在仿真商务情境下进行英语对话操练和电子商务操作。同时本专业已与省内多家外向型企业（宁波腾隆户外用品有限公司、浙江杉迪进出口有限公司、杭州永洁达净化科技有限公司、浙江捷登旅游有限公司、浙江阿思家居室用品有限公司）签订校企合作协议，为商务英语专业学生提供顶岗实训场所。 教学内容： 课程类别序号课程名称计划学时第一学年第二学年第三学年通识教育课程1思想道德修养与法律基础392毛泽东思想和中国特色社会主义理论513计算机应用基础684体育与健康565入学教育与军训1116就业与创业指导387心理健康课328形势与政策169高职实用语文39/51职业教育课程职业基础课程10综合英语△18013611英语口语5212英语听力12068职业技术课程13商务英语★13614商务英语写作★6815涉外秘书实务★6816参展实务△6817商务英语口语△6818商务英语笔译★6819商务英语口译★6820国际市场开拓△3221外贸函电△6822进出口实务△68职业能力课程23综合实训5024顶岗实习17525毕业实习及毕业设计42526认知实践2527社会实践25素质拓展课程职业拓展课程28英语国家概况[任]2629国际贸易地理[任]1630商务谈判[任]1631外贸单证业务[限]5432产品图像处理[限]26公共拓展课程33万向文化[限]1634公共拓展课12435公共拓展课224合 计 注：【1】“课程名称”栏中，核心课程注“★”，主干课程注“△”。

浙江经贸职业技术学院应用英语-浙江经贸职业技术学院

专业特色:、培养目标：本专业培养学生具有扎实的日语语言基础，掌握外经、贸商务的基本知识和技能，具备运用日语进行交流的能力的高端技能型专门人才。
就业方向:：对日贸易往来的进出口公司业务员，对日有贸易联系的生产企业外销员、对日联络员，日资企业中日方管理人员的翻译、事务员、管理员，以及旅游企事业单位中与日本人士进行直接接触的各项岗位。
主要课程:：综合日语、日语会话、日语听力、商务日语、进出口业务、国际贸易、单证业务、日本商务礼仪、旅游日语、日本经济概况
技能证书:：日语能力考试2级、日语J-test考试D级、国际商务单证员

浙江经济职业技术学院应用英语-浙江经济职业技术学院

培养目标:本专业旨在培养与区域经济转型要求相适应的，具有较扎实的英语语言知识和较强的英语语言应用能力，了解国际商务知识，掌握相关的职业技能，能以英语作为工作语言、从事相关涉外行业一线工作岗位的中高级英语语言应用型人才。主干课程 综合英语、英语视听说、实用英语翻译实践、商务英语、国际贸易实务、外贸英文函电、商务技能实训、职业能力拓展。就业岗位群 国际商务领域：外贸业务员、外销员、单证员、营销员等岗位。涉外旅游领域：（英语）导游、出境团领队等。幼小英语教育领域：幼小英语教师、辅导教师、幼教机构工作人员、英语培训教师等。涉外行政管理领域：中小型外向企业公司的秘书、人力资源管理、行政助理、外事接待员等。

浙江金融职业学院商务英语专业-浙江金融职业学院

专业名称商务英语专业专业学制3 年专业目标 商务英语专业是浙江省特色专业，面向外贸公司等外向型企业一线业务岗位和行政管理岗位，培养具有敬业精神、创新精神和较强实践能力以及较高职业道德水平和社会责任意识，具备一定外贸知识和金融知识，扎实的英语语言知识，并能够熟练使用现代办公设备，具有较强“英语应用能力、外贸业务能力、涉外活动能力、办公能力和服务意识”的高素质商务人才。专业课程
专业核心课程:：基础英语、商务英语口语、商务英语听力、商务英语翻译、外贸基础、外贸单证综合实训、出口业务操作、进口业务操作、国际商务文化与礼仪

应用英语()(专科)-杭州电子科技大学

本专业培养适应新世纪对人才的要求，具有扎实的英语语言基础和初步运用语言能力，有一定的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的英语专门人才。
本专业开设的主要课程:：综合英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英语语法、英语语音、翻译、英语写作、商务英语、英语国家概况、英语报刊选读等。

文科:旅游管理、酒店管理、商务英语、国际商务;-浙江长征职业技术学院

理科：物联网应用技术、电子信息工程技术、国际经济与贸易、商务英语。 详情请提前关注浙江省教育考试院http://www.***/app/portal/index.html 并按时进入志愿填报系统http://pgzy.***/填报征集志愿。 欢迎各位考生填报！ 学院浙江省招生代码：0056。 学院网址：http://www.***/ 咨询电话：0571-85076777
浙江长征职业技术学院: ?????????????????????????????????????????????2014年8月19日

文史类:政治、英语、大学语文;-浙江传媒学院

（总分满分450分，浙江省2013年专升本招生低控制分数线：文史类152分，艺术类132分） 五、艺术类专业基础测试 1、凡报考我校艺术类专业(下表所列专业)的考生，须参加本院组织的专业加试。 2、需参加专业加试的考生，请在考试报名后，与我校招生办公室联系，以便及时沟通专业加试的有关事项。联系电话：0571-86876725 86870102 3、本校专业加试的时间请届时参见浙江传媒学院学院网站； 加试地点：杭州下沙高教园区学源街998号，浙江传媒学院第一教学楼A楼 4、专业加试的相关专业及加试内容： 层次专业加试内容专升本艺术类文学面试：语言测试，才艺展示专升本艺术类文学影片分析专升本艺术类文学美术或摄影基础知识测试专升本戏剧影视美术设计（人物形象设计方向）艺术类文学美术基础知识测试专升本表演艺术类文学面试：才艺展示专升本动画艺术类文学美术基础知识测试 六、录取办法 根据全国成绩录取，被录取者由本院寄发录取通知书。 七、教学形式与学历待遇 入学地点:浙江省学生在浙江传媒学院本部 学习形式：平时以自学为主，短期集中面授为辅，每学期集中授课时间十天左右。 学历待遇：学生修满教学计划全部课程，考试合格，获得由浙江传媒学院颁发，国家承认学历的大学本科毕业证书，学习成绩良好、英语过级者（公共英语三级或者大学英语45分及以上）的毕业生可获得学士学位,毕业生享受同等学历待遇。

商务英语专业-浙江长征职业技术学院

2015年高职提前招生综合素质测试大纲 一、测试目标
主要考查学生学习能力:、知识素养、英语口语表达能力、商务岗位潜力、沟通能力等综合素质。具体包括以下几个方面： （一）英语口语表达能力 考查考生的语音、语调、断句、语言理解和逻辑表达能力；考查学生语言技巧与熟练程度，以及考生对于英语学习的爱好程度；考查知识广度和应变能力等商务英语专业学生的基本职业能力和综合素质。 （二）商务岗位潜力 考生言谈得体，对于商务英语专业的背景、课程范围、就业前景的有一定了解；对目前商务英语专业现状的了解；通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情景中的理解能力、分析能力、判断能力以及表现出心理素质状况；具有一定的创新意识。 （三）人文常识及逻辑思维能力 具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识；能具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。 （四）沟通能力 具备有效沟通的能力，尤其是商务领域中的有效沟通。要求考生能够进行自我介绍、优缺点分析和职业生涯规划，能有条理的、清晰而有说服力的陈述观点，通过明智的规划行动来达到有效沟通的目的，具有一定的应变能力。 二、测试内容 （一）英语口语表达能力（占20%） 1.朗读并回答问题（短文长度在 120 词左右）：能准确地朗读、理解文字材料，并且回答问题。 2.能用英文回答考官就学习、生活、职业、社会热点问题的提问。 （二）商务岗位潜力（占28%） 1.考生言谈得体，考查学生对于商务英语专业的背景、课程范围、就业前景的了解； 2.对目前商务英语专业现状的了解； 3.通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情景中的理解能力、分析能力、判断能力以及表现出心理素质状况。 4.创新意识上，对日常社会生活中的问题能提出新的见解。 （三）人文常识及逻辑思维能力（占24%） 具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识；能具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。 （四）沟通能力（占28%） 1.自我简介。 2.自我优缺点分析。
自我职业生涯规划:3.。要求学生能有条理的、清晰而有说服力的陈述观点，达到有效沟通的目的，具备一定的应变能力。

专升本:政治、英语、高等数学(二)。-浙江工商大学

三、开班时间：2015年8月至9月。具体时间另行通知。 四、收费标准：高起专、专升本辅导费均为500元。 1.考生参加录取进入校本部（教工路校区）学习，开学报到后可以退回辅导费。 2.教材费及讲义费另收。教材版本均采用教育部考试中心推荐的新考试用书。 五、报名有关事项 1.网上报名：即日起登录浙江工商大学学院网站报名。进入http//jxjy.***.cn网站主页，在“网上报名”栏点击【各类培训报名】进入报名网页，填写报名表。网上报名成功后，我院学历中心老师会与你联系，通知办理交费、购买辅导教材、领取课程表、听课证等有关手续。 2.学院地址：教工路198号（或保俶北路92号），浙江工商大学教工路校区东院2号行政楼。 3.咨询电话：0571-88833517；88088526 QQ:。 招生专业请登录我院网站查看。 获取更多资讯信息，请扫二维码，添加官方认证微信。

商务英语专业-浙江水利水电学院

本专业培养面向区域经济和社会发展需要的具有扎实的英语基础、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，知晓国际商务领域的相关法律法规，具备跨文化沟通能力与较高的人文素养的高素质应用型人才。
主要课程:：综合英语、综合商务英语、英语听力、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、国际贸易实务、商务英语函电与单证、出口业务操作、经济学、企业管理、电子商务、国家商法、国际金融、跨文化商务交际、商务谈判等。 学生毕业后主要在涉外的中小型企业、事业单位及金融机构，从事翻译、国际外贸、涉外文秘、商务管理等工作。 2015年专科招生专业介绍

商务英语专业(跨境电商方向)-浙江长征职业技术学院

培养目标:：培养能掌握英语听、说、读、写、译等跨文化交际能力和相关的商务知识，具备从事跨境电子商务所需的理论及操作技术以及外经贸企业的外事交流、进出口业务、国际商务谈判、国际会展策划管理等岗位工作所需技能，能从事跨境贸易电商的技术、运营、客服以及国际贸易和国际市场营销、国际经济合作与服务等涉外工作的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:：综合英语、英语视听说、商务英语翻译、外贸英语函电、商务英语谈判和会话、跨文化交际、电子商务实务、跨境电商实务、国际贸易实务、国际贸易操作实训等。
就业方向:：电商企业、“三资”企业、进出口公司、涉外酒店和旅行社、国际会展中心、从事跨境电商技术、运营以及客服、外贸业务、商务助理等涉外经济活动管理岗位。
专业特色:：以就业为导向，以英汉双语为基础，学生以“业务员、总经理”的身份参与校内模拟公司运作，以员工的身份到涉外企业顶岗实习，通过跨境电商孵化中心的平台以及参加在校的创新创业竞赛，同时借助“阿里巴巴速卖通·长征网迷跨境电商孵化中心”平台，培养创新创业人才，同时打造“跨境电商”人才培养品牌，培养人才缺口巨大的跨境电子商务高薪人才，实现学生高质量就业。

英语专业-浙江工业大学之江学院

本专业旨在培养精通英语:——，胜任外事、外贸、教育、旅游、管理等工作的复合型外语人才。
专业特色:：本专业体现“学贯中西，洋为中用”的思想，课程分专业基础课和专业模块课两段，改变过去外语专业人才培养较为单一的模式，突出专业知识与人文素养的结合、专业能力与适应社会需要的结合，使学生既精通外语的各项专业技能，又掌握相关的国际贸易、旅游管理等专业知识，成为具有高素质的复合型外语人才。本专业还特别开设一个“英日双外语”特色班，面向部分优秀的学生，培养英、日双语高级专业人才，为学生考研深造、创业就业等开辟更加宽广的途径。
就业方向:：本专业近三年就业率均在95%以上。主要面向外事、经贸、文化、教育、新闻出版、管理、科研、旅游等领域从事翻译、研究、教学、管理等工作。

英语(师范、非师范) 学制四年-浙江外国语学院

培养目标:：本专业培养具有较高的人文素养、宽广的国际视野、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和英语教育、国际传媒、国际旅游、国际事务与国际关系等相关专业知识，能熟练运用英语从事教育、旅游、外事、翻译、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
主要课程:：综合英语、高级英语、英语听力、英语写作、英语阅读、英语语音、英语国家社会与文化、英汉/汉英笔译、英/美国文学作品选读、英语语言学导论、英语课程教学论、英语测试。

商务英语 学制四年-浙江外国语学院

培养目标:：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作，从事跨文化管理与国际仲裁等工作的国际化应用人才。
主要课程:：跨文化商务交际、国际贸易理论与实践、国际商务谈判、经济学原理、高级商务英语写作、国际商务导论、国际商法。

英语(师范,本科,四年制)-杭州师范大学

培养目标:：培养具有跨文化理解和国际交流能力，掌握扎实的英语语言文学基础知识、过硬的语言基本技能，融汇中外先进教育教学理念，具备英语综合应用能力和英语教研教学能力，拥有宽厚的文化涵养、精深的学科底蕴、卓越的教育素养、开阔的国际视野的优秀英语教师及未来的学科带头人、专家型教师。
课程设置:：高级视听、英语演讲、英语阅读、学术论文写作、高级教育英语、教学型语法、语言学概论、英美文学、第二外语、教育学基础、心理学基础、学科教学论、教育科学研究方法、班主任工作技能、课堂教学技能训练、我看大世界。
就业方向:：各级各类学校、初高中英语教师，外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理工作，国家机关及企事业单位外事工作。 授予学位：文学学士学位

英语(经贸英语)(专升本)-浙江大学

培养目标:：本专业培养具有扎实的英语语言基础，具备较强的英语交际能力、以及一定的语言学、文学或理工、经贸专业知识，能在教育、外事、经贸、文化、科研、旅游等部门从事教学、翻译、研究、管理工作，从而成为适应面广的外语复合型高级人才。
主要课程:：计算机应用基础、综合英语、英语听力、英语写作、英汉翻译、经济学、商务交际与谈判、英美文学、国际金融实务、国际贸易函电、进出口业务、日语等。
毕业低学分:：80学分 授予学位：文学学士

商务英语专业(普通高考)-浙江长征职业技术学院

2017年高职提前招生综合素质测试大纲 一、测试目标 通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养、实际能力和英文的读、写、译等基本英语的应用能力的考查，检验考生日常知识和能力，挖掘学生在本专业发展的潜质。 （一）人文常识及逻辑思维能力 1.理解与交流能力 考察理解性阅读、信息表达与沟通等能力；采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。 2.科学思维能力 能具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力；考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。 3.应用分析能力 观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，运用科学方法探究自然规律的能力；对事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。 （二）商务岗位潜力 能根据所提供的商务模拟情景作出正确的分析和判断，考查学生在商务职业情景中的理解能力、分析能力、判断能力。 （三）英语基本的语言应用能力 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识，要求词汇量为3500左右。 1.阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。能理解文章的主旨和要义、具体信息、基本结构和作者的意图、观点和态度等。根据所给的文章回答问题。 2.综合测试 以篇章问答或句子翻译的形式。测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。 3.写作 要求考生根据题示进行书面表达。考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。 二、测试内容 （一）人文常识及逻辑思维能力（占60%） 具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识；能具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。 （二）商务岗位潜力（占5%） 要求考生能够根据所提供的商务模拟情境作出正确的分析和判断，能通过清晰而有说服力的陈述观点，有效的分析数据。 考查学生在商务职业情景中的理解能力、分析能力、判断能力。 （三）英语基本的语言应用能力（占35%） 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识，要求词汇量为3500左右。 1.阅读（10%） （1）读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息； （2）理解主旨和要义，做出判断和推理； （3）理解文章的基本结构； （4）理解作者的意图、观点和态度。 2.综合测试（15%） 以篇章问答或句子翻译的形式。测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。篇章问答（ShortAnswerQuestions） 部分采用简短问答的方式进行考核。要求考生根据对文章的理解用简短的表述（少于10个词）回答问题或完成句子。句子翻译（Translation） 部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为10-15词。句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句的意思将汉语部分译成英语。翻译必须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。 3.写作（10%） 写作部分选用考生所熟悉的题材，考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于100词的短文。写作要求为思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。

科类专业低分文史英语195经管旅游管理200-杭州师范大学钱江学院

英语专业-杭州电子科技大学

第三教学科研楼五楼:514室

【英语专业】-浙江工商大学

本专业培养能在工商企业和外经贸部门从事国际贸易业务工作和翻译工作，或在学校从事英语语言教学的应用型专门人才。
主要专业课程:：日语(第二外国语)、基础英语（三、四）、英语听力（三、四）、英语写作（一、二）、英语口语（三、四）、高级英语（一、二）、英汉互译、英语国家概况、英美文学、国际商务英语等。 　

681综合英语-浙江财经大学

《高级英语》（修订版，第一、二册），张汉熙、王立礼主编，外语教学与研究出版社。 3.882翻译与写作 ①《英汉翻译教程（修订本）》，张培基主编，上海外语教育出版社。 ②《英语写作基础教程》（第三版），丁往道、吴冰主编，高等教育出版社。 4.211翻译硕士英语、357英语翻译基础和448汉语写作与百科知识，其考试范围见全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试的考试大纲要求，不指定参考书目。 复试参考书目： 1.英美文学 ①《英国文学选读（第4版）》，王守仁主编，高等教育出版社。 ②《美国文学选读（第3版）》，陶洁主编，高等教育出版社。 2.英语语言学 《新编简明英语语言学教程（第2版）》，戴炜栋、何兆熊编，上海外语教育出版社。 3.翻译理论与实践 《非文学翻译理论与实践》，李长栓，中国对外翻译出版公司。 加试参考书目： 1.高级听力 《新编英语听力教程》，何其莘主编，外语教学与研究出版社。 2．英语词汇学 《英语词汇学》，汪榕培、王之江、朱越峰主编，华东师范大学出版社。 3.英汉互译 《汉英·英汉美文翻译与鉴赏》，刘士聪编著，译林出版社。

浙江广播(教育专科)本科专业介绍-商务英语-浙江广播

培养规格:：本科（专科起点），两年制三年学习，短学习年限不低于两年半。
培养目标:：本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础知识和较强的英语交际能力，能够从事涉外商务工作的德才兼备的应用性高等英语专业人才。 在思想素质方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。 在业务素质方面，具有扎实的英语语言基本功、较强的英语综合应用能力和较宽的知识面；掌握国际商务方面的基础知识和技能，熟悉国际商务规则，了解国家有关涉外商务活动的方针、政策和法规，具备从事涉外商务、国际贸易方面工作的能力；具有利用信息技术开展商务活动的能力；具有独立思考和创新的能力；具有跨文化交际的能力；具有良好的学习习惯和较强的自主学习能力。 在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。 学位目标：文学学士学位。
课程设置:： 一、公共基础课 国家大学学习指南、计算机应用基础（本）、民族理论和民族政策、学位论文指南、学位外语（英语），均为学位课程，申请学位的学生必修，但不计入毕业总学分。 二、专业基础课 高级英语（1）、高级英语（2）、高级英语听说（1）、高级英语听说（2）、高级英语阅读（1）、高级英语阅读（2）、高级英语（3）、大学英语（A）。 三、专业课 高级商务英语听说、高级商务英语阅读、高级商务英语写作、国际商务交际、国际贸易实务（本）、对外贸易概论（本）、高级商务英语、国际商务礼仪、跨文化交际、文秘英语（本）、饭店英语（本）、旅游英语（本）、英语报刊选读、翻译。 四、证书课 全国英语等级考试（四级）（PETS-4）、全国国际商务英语考试（二级）(CNBECT-2)、英语专业四级考试（TEM-4）、剑桥商务英语证书（中级）（BECVan.）。 五、二外课 日语（1）、日语（2）、法语（1）、法语（2）。

浙江广播(教育专科)专科专业介绍-英语(经济贸易方向)-浙江广播

培养规格:：专科，两年制三年学习，短学习年限不低于两年半。
培养目标:：本专业主要培养具有较为扎实的英语语言基础知识和基本技能，面向基层的应用型高等英语人才。
课程设置:： 本专业共设商务英语和旅游英语两个专业方向。

英语(商务英语方向)专业-浙江广播

1．公共基础课 国家大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论。 2．专业基础课 英语学习指南、综合英语(1)、综合英语(2)、综合英语(3)、英语听力(1)、英语听力(2)、英语听力(3)、英语阅读(1)、英语阅读(2)、英语阅读(3)、英语口语(1)、英语口语(2)、英语口语(3)、英语语法、英语写作基础、英语语音、综合英语(4)、英语听力(4)、英语阅读(4)、英语口语(4)等。 3．专业课 商务交际英语(1)、商务交际英语(2)、商务英语写作、商务英语基础(1)、商务英语基础(2)、商务英语阅读。 4．专业拓展课 英语国家概况(1)、英语国家概况(2)、英语翻译基础、旅游英语(1)、旅游英语(2)等。

英语(旅游英语方向)专业-浙江广播

1．公共基础课 国家大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论。 2．专业基础课 英语学习指南、综合英语(1)、综合英语(2)、英语听力(1)、英语听力(2)、英语阅读(1)、英语阅读(2)、英语口语(1)、英语口语(2)、英语口语(3)、英语语法、英语写作基础、旅游法规、旅游学概论、综合英语(3)、英语听力(3)、英语阅读(3)、商务英语翻译、商务英语阅读、商务英语写作等。 3．专业课 旅游英语(1)、旅游英语(2)、导游业务、导游考试实务、旅行社经营管理、旅游文化、全国导游基础知识。 4．专业拓展课 英语国家概况(1)、英语国家概况(2)、旅游电子商务、低碳景区管理、低碳经济概论、旅游心理学等。

专业名称:商务英语-浙江广播

专业类别：文化教育类
主修课程:：商务英语、商务谈判实务、翻译教程、商务英语阅读
学制与毕业:：我校专科教育为高中起点，实施三年制，按照6学期学习安排教学进程，获得满足要求的120学分，思想品德鉴定符合要求，即可获得专科文凭。
培养目标及规格:：以应用型英语人才需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力。

浙江旅游职业学院商务英语专业-浙江旅游职业学院

走进商英力做精英
专业特色:【】省“十三五”特色专业，浙江省23所高校商务英语专业薪酬NO.1，高比例专升本，高比例美国澳门迪拜带薪实习。
主干课程:【】综合英语、跨文化交际、国际商贸实务、英语单证与函电、跨境电商实务、会奖旅游等。
技能证书:【】全国大学英语四、六级证书；全国国际商务英语证书；剑桥商务英语证书；阿里巴巴跨境电商人才证书等。
职业定位:【】主要进入外贸行业，从事企事业单位商务翻译、涉外商务助理、外贸业务员等工作。

浙江旅游职业学院旅游英语专业(国际旅游方向)-浙江旅游职业学院

世界那么大我想去看看
专业特色:【】在全国高职院校同类专业中处于领先地位，拥有由教授、博士、海归、外教团队组成的师资队伍，有广阔的境外学习实践机会。该专业通过了联合国世界旅游组织旅游教育质量认证，开拓了国内外一流的涉外旅游实习基地，实现了国际化的高起点就业，部分学生赴国外实习和就业。
主干课程:【】英语精读、旅游英语、涉外英语口译、饭店英语、涉外礼仪等。
技能证书:【】全国大学英语四、六级证书；英语导游员资格证书。
职业定位:【】主要进入旅游行政部门、涉外旅游机构、星级饭店等单位，从事翻译、出境领队、英语导游、国际饭店服务等工作。

旅游英语专业(省级特色专业)-浙江旅游职业学院

【专业介绍】 旅游英语专业于2001年开始招收大专生，2011年成为浙江省高职高专院校特色专业，2016年获得联合国世界旅游组织教育质量认证。该专业以分类培养复合型外语旅游人才为特色，致力于培养具有扎实的英语语言基础，掌握涉外旅游企业管理与服务技能，有较强英语综合能力和跨文化交际能力的应用型涉外旅游人才。
主干课程:【】
技能证书:【】 全国大学英语四、六级证书；英语导游员资格证书。
就业方向:【】 国内：主要面向旅游行政部门、涉外旅游公司、涉外星级饭店、涉外旅游机构等单位从事翻译、出境领队、英语导游、国际酒店服务等工作。 国外：主要面向迪士尼、意大利国际邮轮、美国饭店和旅游景区、新加坡奢侈品牌店、迪拜国际著名酒店等从事旅游服务工作。 【专业团队】 旅游英语专业教学团队是一支人员结构合理、和行业融合度较高的教学团队。教研室主任周殿军副教授为浙江省151工程第三层次人才、伦敦大学访问学者，王君教授为校学科带头人、英语专业教学团队负责人，余益辉老师为高级导游，杨志超老师为浙江省教坛新秀。教学团队专任教师为8人，英美外教4名，另有多名旅行社总经理等作为稳定的企业兼职教师，专任教师高级职称比例为50%，硕士比为80%，双师素质为100%，2人具有全国导游资格考试考评员资格，所有教师都具有导游资格和出境领队资格证书，教师队伍梯队结构合理，专业素质与业务水平强，近五年已公开发表学术与教改论文近100篇，承担厅局级以上课题8项，一级出版社出版实训教材2部，自编教材5部，校级优质核心课程5门。

专业名称:英语-浙江大学

专业导游：外国语言文化与国际交流学院　高奋教授 1：英语专业的学习（研究）对象是什么？ 　　英语专业的研究对象是英语国家的文学、文化学、语言学、翻译学和经济贸易，以英语语言为基本媒介。学生在读期间，主要进行下列五个方面的探索： 　　（1）阅读、理解、赏析英语国家的小说、诗歌、戏剧等文学作品，体悟英语国家的人们对天、地、人的关系的理解，感受他们心底真挚的情感和思想，洞察他们对真、善、美的艺术表现和深刻见解，掌握文学分析和评论。 　　（2）阅读、考察、分析英语国家的文化现象，认知他们的生活习俗、知识信仰、艺术创造和道德法律，感悟文化表象之后的深层内涵和价值，辨析中国与英语国家文化之间的异同，掌握文化研究。 　　（3）细致分析和综合研究英语的语言结构与基本规律，知晓它的历史演变、社会功能，学习语音学、词汇学、语义学、语用学、语篇分析和二语习得等，参悟英语国家的话语和思想的构成规律和运行机制，掌握语言学研究。 　　（4）实践汉语与英语之间的交互翻译，了解两种语言在语法结构、文化背景和审美理念上的异同，辨明语言翻译的障碍和误区，探索中英互译的技巧和要义，熟练掌握翻译实践能力，领悟翻译理论。 　　（5）了解中国与英语国家经济贸易的现状，熟悉经济贸易的过程、基本商务技能和商务交往能力，培养从事国际贸易实务的能力，掌握经贸分析。 　　总而言之，英语专业是综合性专业，它引领你由内而外全面把握美国、英国等世界大国的文化和思想。它不仅引导你感悟英语国家文艺的美、情感的真与思想的善，而且助推你穿越表象进入本质。它在提升你的语言表达的同时，帮助你实现自我认知，同时提升你的感悟力、分析力、翻译能力和商务能力等。它的重要性在于，其宗旨是培养面向国际的复合人才，若以英语专业为基础，辅以国内外继续深造，可以培养出国家急需的高层次人才。 2：英语专业本科核心课程有哪些？ 　　英语文学名著精读、欧洲文学名著精读、高级英汉互译、学术写作、翻译学导论、当代语言学、文化学、话语学、西方文艺理论精读、西方思想经典、翻译研究、国际经贸概论、国际商务文化、语料库语言学、社会科学研究方法、传媒语言与文化交流、应用语言学、心理语言学等。 3：学英语专业的学生需要具备什么特质？ 　　英语专业的学生好具备下列特质：第一，对英语国家的文学和文化有兴趣；第二，对英语语言有较好的模仿能力、记忆能力和理解能力；第三，有直觉感悟力和想象力，善于用碎片勾勒出一个整体；第四，有较好的思辨能力和分析能力，擅长从表象中推导出规律；第五，有比较开阔的知识面，有较好的文学、文化阅读基础；第六，有开朗的个性，乐于与他人沟通。 4：在英语专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 　　英语专业学生需要掌握人文研究的基本方法和能力，这有一定难度。大一、大二时，我们会安排英语听、说、读、写、译的系统训练，让学生获得良好的语言阅读、表达和写作能力；大二时，我们同时开设英语文学、文化、语言学和翻译学的基础性课程，以便让学生以直觉感悟的方式进入本专业；大三、大四时，我们安排理论类核心课程和各学科方向的拓展性模块课程，要求学生借助理论，学会对文学、文化学、语言学、翻译学、经贸等学科方向的具体作品或现象提出研究问题，确立研究视角，选择合适理论，进行多层次分析，终得出独立的结论。当然，人文研究的方法和能力是可以通过不断实践逐渐掌握的。 5：社会上是否存在对英语专业的理解误区？ 　　社会上往往认为英语是一种“工具”，英语专业学生的目标就是掌握“英语的运用能力”。这是对英语专业的浅层次看法，将“英语”单纯看成一种语言文字，忽视了语言背后的文化、审美、思维和精神维度。诚如哲学家海德格尔所言，“语言是存在之居”。英语是英语国家人们表达情感和思想的媒介，更是构建他们的精神文明的基石和大厦。作为一门世界性语言，英语连接着多个民族的精神世界，而这些精神世界正是英语专业同学需要了解和研究的。 6：现实中有哪些问题需要通过英语专业的人才来解决？ 　　英语专业的重要性是不言自明的。在一个全球化与世界经济一体化日益加快的时代，国家与国家、地区与地区之间的交流日益频繁，受过系统英语教育的学生就会展示出显著的知识结构优势与能力特长，在国际交往与多边交流中一展身手。在对外、旅游、文化、科技、管理和经济等领域，以及工业、交通、设计、物流等重要产业部门，非常需要英语专业的人才来担任管理与业务工作。
英语专业的毕业生:7：，主要面向哪些行业就业？ 　　英语专业毕业生既可去国内外一流大学继续深造，攻读文、史、经、哲、法等学科的硕士学位，也可在文化教育、大众传媒、对外交流、经济贸易、科技领域、公共事务、国家政府机构等部门从事管理、研究、教学等工作。近年来，英语专业学生的升学与就业态势良好，就业率保持在95%~99%，国内外升学率从原来的25%大幅提升至60%，其中国外升学率保持在40%左右。比如2007-2009级，国内外升学率仅占24%左右，就业率达98%。2010-2013级，国内外升学率保持在59%~66%，赴英美国家留学的比例保持在38%左右。　　学生升学深造的高校包括：剑桥大学、哈佛大学、香港中文大学、香港大学、北京大学、清华大学、浙江大学等国内外一流高校。英语专业毕业生进入外交部、中央电视台、国有四大银行、世界500强企业和中国500强企业工作的占相当比例，外资企业、外贸公司、高校、航运、银行以及科研单位都活跃着英语专业毕业生的身影。 ■英语吸引我的-- 　　人类的历史与文化丰富多彩，其中又贯穿着相似相通的类型与主题。英语不仅可以让我们获得通往更广袤知识宝库的钥匙，更是打开了体验本民族之外的人类群体文化与历史的大门。我之所以被英语专业吸引，是因为掌握英语不仅是领悟一种新的交流途径，更可以向外发现更广阔、更精彩的世界，向内探求更美好、更丰富的生活。浙江大学英语系在英语技能和西方学术上对我的培养，令我受益匪浅。 --2009级本科生乔毅（后进入剑桥大学人类学专业攻读博士学位） 　　学习一门语言就是为自己再开一扇窗。能够用四年乃至更多的时间让自己沉浸于另一门语言和文化中，是人生不可多得的经历。通过这门被现今世界多国家接受和使用的语言，学会欣赏不同的美，包容不一样的价值观，发现更多的人生选择，这与学习一门技能或是专精一个知识领域是全然不同的。英语使我既能放眼世界，又可回归自身。 --2006级本科生张素雪（后进入剑桥大学英语文学专业攻读博士学位） 　　英语吸引我的地方是其潜移默化的熏陶。掌握一门除母语之外的语言，并精雕细琢，是通向更高思想和平台的云梯。在阅读《坎特伯雷故事》、《纯真之歌》、《都柏林人》、《金色池塘》之时，无论作品是否晦涩，若有深入浅出、醍醐灌顶之感，内心则无比欣慰。细腻的语言表达和不断提升的感悟力是英语学习大的成就之所在。从浙大英语本科毕业，到剑桥大学国际关系研究生毕业，我感悟深的一点是，英语语言功底在人文社科专业的学习中都发挥了重要作用。从阅读文献，到采访交流，都离不开之前的英语学习和训练。英语的魅力在于润物无声，这正是我选择英语专业的原因之所在。 --2008级本科生刘鑫（获剑桥大学硕士学位，现为中国商飞员工） 　　英语对我而言，既是“术”，也是“道”。在全球化日益发展的今天，学习英语这一世界语言的重要性无须多言，尤其是当今中国在世界舞台地位的提升，使得熟练掌握中英双语、具备国际性视野的人才拥有更为广阔的发展空间。至少，从技能层面来说，英语能为我提供更多选择的可能性，使我获得更多的发展机会。当然，英语不仅仅是工具，也是目的。一方水土的历史文化积淀，一方人的心理情感构成，不仅全部反映在语言之上，同时也被语言构建。因此，学习一门外语，更是学习一种新的看待世界的方式，只有真正进入一个“他者”的世界，人才能真正获得“包容心”和“同情心”，体验世界的多元性和差异性。这种意识是求知的途径，是理解的保障，也是审美的来源。这就是英语专业带给我的，它每天都一点一点地拓宽着我对这个世界的认知。 --2009级本科生谢雅卿（后进入北京外国语大学英美文学专业攻读硕士学位） 　　我之所以被英语专业吸引，是因为遇见过的学习英语的人都有一种独特的气质。这种气质不是由语言技巧决定，而是由其谈吐、见识、眼界决定的。我一直在想这是为什么？在三年半的英语专业学习之后总算有所感悟。这是因为，我们挖掘了一种完全不一样的文化和哲学，并将之与中国的情况进行对比，从而学习了得当的礼仪举止，看到了国门外的风土人情，学会了多种思维方式，放远目光，拓宽心胸。尤其是英语文学的学习，不局限于对“真”的追求，更是对“美”的体验，是一种精神层面的学习。在英诗的韵律间，在莎士比亚戏剧的矛盾中，在小说的曲折里，不仅能够学习到表达的艺术，更能够从全新的角度体察人性，感悟生活，提高精神境界。这也无怪乎在英语国家，英语文学专业被称为“贵族”专业了。 --2010级本科生张心彦 　　认识自我，放眼国际，这是英语专业学习带给我的大收获，也是吸引我的地方。也许每个人的身边总会响起这样的声音“英语不是个专业，只是个工具”，但是通过四年的学习我认识到“英语专业”与“学习英语”有着本质的差距。因为在单纯知识层面的背后有着巨大的文化背景，有着跨文化的交流与碰撞。 　　除了能够聆听真知之外，英语专业学生的课外活动与国际交流机会也极为丰富。在新华社浙江分社的实习为我们提供了接触媒体行业的机会，每年受邀而来的英美名校教授的讲座为我们提供了交流知识的平台。同时，学院举办的国际文化节等活动拉近了我们与世界的距离，良好的英语水平和沟通能力让我们在出国交流的选拔中更有竞争力。 　　对我来说，选择英语专业让我觉得大学四年是丰满而充实的，学习知识的同时加深了对自己的认知，开阔眼界的同时明确了人生的目标，放眼世界，在国际舞台中找到用武之地。 --2010级本科生赵理

商务英语-浙江交通职业技术学院

培养目标:培养德智体美劳全面发展，适应现代涉外经贸行业发展需求，具备外贸业务、外贸单证缮制、外贸跟单、跨境电子商务、商务外联及其他涉外商务事务处理能力的高素质互联网+外语复合型技术技能人才。
专业特色:与阿里巴巴公司共同设立跨境电子商务人才培育基地，与杭州博牛科技有限公司在校内设立“云商跨境电子商务创业工作坊”，与浙江省对外服务公司、杭州众智跨境电商人才港有限公司、杭州广辉进出口有限公司等企事业单位建立校外实训教学和创业创新孵化基地。专业拥有商务英语俱乐部，通过英语角交流、英语演讲、英语口语竞赛、跨境电商创业实践等活动，全方位提升学生英语应用能力和外贸电商技能，学生获得国家级、省部级英语竞赛多次大奖，专升本比例高。与德国外贸交通学院、澳大利亚西海岸科技学院、加拿大乔治亚学院、台湾龙华科技大学、台湾铭传大学等多所院校建立紧密的合作交流关系。
就业方向:毕业生主要面向外贸、跨境电子商务等涉外企业相关岗位，从事外贸单证员、外贸跟单员、外贸业务员、跨境电商操作员、英语教育等岗位的工作。
主干课程:综合英语、国际贸易实务、国际商务、英语听力、英语口语、商务英语（初级、中级）、跨境电子商务操作、商务英语笔译、商务口译、西班牙语等。
实践环节:进出口业务操作，外贸单证缮制，商务英语交际实训，商务英语演示实训，毕业综合实践。
资格证书:大学英语四、六级证书；全国高职高专英语口语等级证书；全国国际商务英语证书；阿里巴巴跨境电商人才证书。

英语专业-浙江农林大学

学制:：四年 授予学位：文学学士
培养目标:：本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学知识、较宽广的国际视野和较强的人文素养和良好的跨文化交际能力、生态人文观和创新创业能力，同时也具有跨文化、经贸、农林业等方面的专业知识，能在文化、教育、经贸、农林业、外事、科研等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的英语复合交叉型人才。
主要课程:：基础英语、英语听力、英语交际口语、高级英语、英语国家概况、跨文化交际、英语语言学导论、英美文学史及选读、翻译理论与实践、实用英语翻译、口译、英语演讲、英语经典作品赏析、农业文化与翻译、竹茶文化与翻译等。
就业方向:：企事业、英语教育和培训机构、经贸、文化、旅游等部门和单位。
培养特色:：本专业秉承“办学”的理念，加强对外交流与合作，不断推进国际化进程，与美国、英国、加拿大、新西兰、瑞典等国家的多所知名高校建立了良好的合作办学关系，每年选派多名优秀学生参加交换生、访问生、3+1学分互认、赴美社会调研、海外暑期夏令营等项目。
近三年就业率:：2016年98%，2017年99.3%；2018年96.21%。

英语专业-中国计量学院现代科技学院

以培养基础厚:、素质高、能力强、口径宽的应用型英语人才为核心，全面强化素质教育，注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新知识能力的培养。旨在培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。 英语专业有一支精干的教师团队。他们教学经验丰富，语言功底扎实，锐意进取，具有良好的师德与奉献精神。英语专业目前有文秘和经贸两个方向。英语专业采用小班化教学，每个班级不超过30名同学，这种教学方式可以有效的让师生在启发式讲授、批判式探讨和探究式学习中充分互动。主要课程有：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英语口译、英语国家概况、高级英语、汉英翻译、文秘英语、国际贸易实务、外贸函电、外经贸谈判、英语教学法、商务英语、公关英语等。

国际商务(英语)特色班-浙江工业大学之江学院

自2018年起，英语专业开设了国际商务（英语）特色班。该班学生除了修完英语专业全部课程之外，还需要学习微观经济学、宏观经济学，会计学基础、国际市场营销、管理学原理、金融学原理等经贸类专业核心课程，并坚持使用原版教材，英语授课，使学生在学习经济、商务等课程的过程中，不断强化英语语言能力的应用，提高毕业就职竞争力，拓宽海外留学的专业选择。 5.“一对六”新生学习导师制 外国语学院对新生实行“学习导师”制，以满足不同层次学生的个性化学习需求。每位专业教师辅导6名学生，定期进行课业、学习方法的指导。建立学习辅导档案，记录学生的学习特点和学习需求，关注学生的学习动态，以弥补课堂教学时间有限和对个体关注缺乏的不足。通过紧密的师徒关系，培养学生对英语专业的认同感和归属感，树立学生的学习目标，快速提高他们的英语基本功。

:30-11:30综合;14:00-17:00英语(二)-浙江工业大学

复试时间：2020年3月左右，分数线按国家A线，学校自行组织复试。 五、招生计划： 2020年MBA拟招生数250人（具体以学校官方公布为准）。 六、提前批申请： 申请批次： 第一批：2019年4月（已结束） 第二批：2019年6月（已结束） 第三批：2019年9月 申请流程： ①报名资料提交 登陆www.mbanew.***.cn/zs注册报名 ②等待资料审核 由专业审核小组进行资料审核 ③准备复习备考 及时了解考试科目、分数线等信息，请咨询0571-88320157、88320256 ④12月21日入学考试

英语专业专业介绍:-浙江财经大学

本专业在2016、2017、2018年中国科学评价研究中心排行榜（武汉大学邱均平版）获评4★（优秀，全国前10%-20%）；武书连版2016、2017、2018年大学排行榜中全国排名在前10%左右。小班化教学，实施全程导师制，强化学生专业技能训练，提升学生语言、教育、财经、文学、文化等方面的专业素养，提高思辨能力、跨文化交际能力、研究能力等。 学生可在个性化教学平台的跨学科复合类课程中选修财经模块课程，深化财经英语专业理论与相关知识的学习，强化财经资讯知识及翻译技巧，增强运用英语从事财经领域笔译和口译以及其它财经活动的实践能力，为学生从事金融、外贸、财经新闻及翻译等领域的工作打下坚实基础。学生也可以选修教育模块课程和学术类拔尖课程为今后继续深造或从事英语教育教学等领域工作打下坚实基础。学生还可利用学校特色专业资源，修读辅修专业。 与中国对外友好合作服务中心建立合作关系，推行海外实习项目，寒、暑假期间选派学生赴国外进行文化体验。注：本专业学生入校后可通过自主报名选拔进入“英、西复语特色班”（英语和西班牙语）。通过特色班学习，毕业生不仅英语能力出众，还同时拥有娴熟的西班牙语语言技能。
核心课程:: 综合英语、高级英语、英语语言学、英美文学、财经英语阅读、财经英语口译理论与实践、财经英语笔译理论与实践、财经新闻英语、国际金融、国际贸易实务、国际商务沟通与谈判、教育学基础、英语学科教学论、英语教师基本技能、二语习得理论等。
就业去向:: 国家部委(如外交部、证监会等)、地市政府机构(如外事办、教育局等)、金融机构、国际广告公司、大型国有企业、外资企业、外贸公司、新闻单位等。

商务英语专业-浙江财经大学

本专业在武书连版2018年大学本科教育专业排行榜中，名列全国210所高校商务英语专业第6名，属于A+级专业，排名全国前3%。小班化教学，在强化学生英语基本技能的同时，传授经济学、管理学和国际商法等学科知识，注重培养学生跨文化商务交际能力本专业十分注重实践教学。在校内投资百万建成商务英语情景模拟实验室一所，并强调校企联动，和多家公司企业签订协议，建立商务英语专业实习基地。另外，本专业在教学实践中还开设有“社会移动课堂”、“行业精英进课堂”等环节，培养学生的商务实践能力。与中国对外友好合作服务中心建有合作关系，推行海外实习项目，寒、暑假期间选派学生赴国外进行文化体验本专业培养学生成为具有扎实的英语语言基础，掌握专门的国际商务知识与技能，熟悉国际商务通行规则和惯例，能够从事国际商务工作的高级人才。学生还可利用学校特色专业资源，修读辅修专业。
核心课程:: 英美文学史及原著选读、综合商务英语、商务英语阅读、商务英语视听、商务英语写作、商务英汉互译、商务英语口译、跨文化商务交际、国际营销概论、管理学、国际商法、国际贸易实务、国际商务谈判。
就业去向:: 教育、海外投资、金融、法律、财务、贸易、资产管理与运营、市场营销、国际物流、公共关系等涉外商务领域。 英语专业专业问答： 1.英语专业的学习（研究）对象是什么？ 英语专业的研究对象是英语国家的文学、文化、语言学、翻译学和经济贸易，以英语语言为基本媒介。探索以下几个方面的内容： （1）阅读、理解、鉴赏英语国家的小说、诗歌、戏剧等文学作品，感受英语国家人士真挚的情感和思想，掌握文学分析和评论。 （2）阅读、考察、分析英语国家的文化现象，感悟文化表象之后的深层内涵和价值，辨析中英文化之间的异同，掌握文化研究。 （3）综合研究英语的语言结构与基本规律，知晓它的历史演变、社会功能，掌握语言学研究。 （4）实践汉语与英语之间的交互翻译，掌握翻译实际能力，领悟翻译能力。 （5）了解中国与英语国家经济贸易的现状，熟悉经济贸易的过程、财经信息的分析和报道，培养商务交往能力，培养从事国际贸易事务、金融财经分析的能力。 2.英语专业的本科核心课程有哪些？ 综合英语、英语视听、英语写作、英语口语、高级英语、翻译理论与实践、英语语言学、英美文学等，并在个性化教学平台中开设跨学科复合类和学术拔尖类课程。跨学科复合类课程包括财经英语、英语语言与教育两个不同方向的专业选课如：
跨学科复合类:： （1）财经英语方向有：财经英语阅读、财经英语口笔译、财经新闻英语、国际金融、国际商务沟通与谈判。 （2）英语语言与教育方向有：教育学基础、英语学科教学论、英语教师基本技能、学术英语写作。 学术拔尖类：英语语言史、语言对比与翻译、英语诗歌与散文、二语习得。 3.学习英语专业的学生需要具备什么特质？ 英语专业的学生需具备以下特质：第一，对英语国家的文学和文化有兴趣；第二，对英语语言有较好的模仿能力、记忆能力和理解能力；第三，有直觉感悟力和想象力；第四，有较好的思辨能力和分析能力；第五，有比较开阔的知识面，有较好的文学、文化阅读基础；第六，有开朗的个性，乐于与他人沟通。 4.英语专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 英语专业学生需要掌握人文研究的基本方法和能力，有一定难度。大一、大二时进行听、说、读、写、译的系统训练，让学生获得良好的语言阅读、表达和写作能力；大三、大四时，安排理论类核心课程和各学科方向的拓展性模块课程，要求学生对文学、语言学、翻译学、财经等学科方向的具体作品或现象提出研究问题，选择合适理论进行多层次分析，终得出结论。但人文研究的方法和能力是可以通过不断实践逐渐掌握的。 5.社会上是否存在对英语专业的认识误区？ 社会上存在英语“工具”论，即英语专业的学生就是掌握“英语的运用能力”。这是对英语专业的浅层次看法，作为一个专业，英语学习不能忽视语言背后的文化、审美、思维和精神维度。同时，英语更是中国文化输出的媒介。 6.社会中有哪些问题，需要通过英语专业的人才来解决？ 在全球化和世界经济一体化日益加快的时代，受过系统英语教育的学生就会展示出显著的知识结构优势与能力特长，在国际交往与多边交流中一展身手。旅游、翻译、文化、管理、教育、经贸、外事等重要部门都非常需要英语专业的人才来担任管理与业务工作。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向那些行业（职业种类）？ 英语专业毕业生既可去国内外大学继续深造，攻读硕士学位，也可在文化教育、大众传媒、对外交流、经济贸易、公共事业、培训机构等部门从事管理、研究、教学、翻译等工作。 8.浙江财经大学该专业的办学优势在哪里？ 英语专业以“厚基础，宽口径”为人才培养目标，以“英语语言文学”为依归，结合财经类高校的办学特色和学科专业优势，在个性化教学平台开设“财经英语”和“英语语言与教育”两个方向的跨学科复合类课程以及学术拔尖类课程，培养既具有扎实的英语语言基础、良好的人文素养、开阔的国际视野、宽厚的英语语言文学专业知识，又兼具财经类或教育类学科知识的应用型、复合型、创新型英语专门人才，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、商务活动、教学、管理以及涉外工作。 9.该专业有哪些知名校友或优秀学子代表？ 浙江财经大学外国语学院英语专业优秀毕业生遍布世界各地。有的在国家部委工作，如中国证监会夏菁，外交部何勇；有的在国有银行任职，如中国建设银行永康东方支行行长朱省铭；有的在商界展身手，如被浙江省人民政府授予“省级重点工业企业设计院”的浙江斐络工业设计有限公司总经理朱红贞，英凯琪（中国）猎头服务机构、宁波智汇人和企业管理咨询有限公司董事长李成喜，浙江铉鼎资产管理有限公司董事长杨冰心，浙江捷昌线性驱动科技股份有限公司董事徐铭峰。在升学深造方面，如吕丽盼校友在学院本硕连读后，成为华东师范大学外国语言学及应用语言学博士研究生，黄丹青校友研究生毕业后赴比利时鲁汶大学攻读博士学位；英国、美国、加拿大、法国、澳大利亚、新加坡等国的知名高等学府，以及世界500强、中国500强企业都活跃着本专业毕业生的身影，甚至还有毕业生参加联合国维和任务。 日语专业专业问答： 1.日语专业的学习（研究）对象是什么？ 日语专业的研究对象为日本的文学、文化、语言学、翻译学和经济贸易。以日语为基本媒介，探索以下几方面的内容： （1）阅读、理解、鉴赏日本的小说、诗歌等文学作品，掌握文学分析和评论的基本方法。 （2）阅读、考察、分析日本的文化现象，感悟文化表象之后的深层内涵和价值，辨析中日文化之间的异同，掌握文化研究的基本方法。 （3）综合研究日语的语言结构与基本规律，掌握语言学研究的基本方法。 （4）实践汉语与日语之间的交互翻译，掌握翻译能力。 （5）了解中日经济贸易的现状，熟悉经济贸易的过程、财经信息的分析和报道，培养商务交往能力，培养从事国际贸易事务、金融财经分析的能力。 2.日语专业的本科核心课程有哪些？
本专业核心课程包括:《基础日语》、《高级日语》、《日语会话》、《日语基础写作》、《日语视听》、《口译理论与实践》、《笔译理论与实践》等。在个性化教学平台中开设了商务日语学习相关的跨学科复合类课程。具体包括《商务日语写作》、《商务日语翻译》、《国际商务谈判》、《基础会计（日语）》、《日本商务礼仪》、《战后日本经济》等。
核心课程内容涵盖了语言:、文学、文化、历史、经济、社会等全方位知识。 3.学习日语专业的学生需要具备什么特质？ 首先，外语的学习和其他任何学科的学习一样需要积极、主动、自觉的学习态度。其次，具有专业认同感是本专业学生必备的素质。只有喜欢日语及日本文化，才能具备较高的学习积极性。 4.日语专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 在基础知识积累阶段，需要学生有良好的学习习惯和一定的自律性以确保语言知识的及时记忆和掌握。而步入大学之初，学生面临着学习环境、生活环境的变化，学习习惯的建立和自律性的培养容易滞后于学科学习所提出的要求。对于学生来说如何尽快地调整学习及生活的状态以紧密跟进学习进程是入学后的面临的首要困难。 进入本学科的学生一般为零基础，教学内容难度由浅入深，结合教师科学合理的教学方法，学生一般能逐步适应专业学习氛围。 5.社会上是否存在对日语专业的认识误区？ 从历史上看，中日两国一直存在于政治冷的状态中。近几年中日政治关系比较紧张，很多家长和学生忽视了中日两国经济热，文化热的现实，导致对日语专业的认同感降低。事实上，中日两国在经济、文化、学术等方面的交流一直都在稳步进行。而我国的众多年轻学生也由喜爱日本的动漫文化逐步发展为对日本文化的热爱，也因此加入到日语学习的行列中。本专业留学项目、文化体验项目一直受到全校众多学生的欢迎。此外，从本专业学生的就业情况及赴国内外院校继续深造的情况来看，本专业的学习前景是光明的。 6.社会中有哪些问题，需要通过日语专业的人才来解决？ 各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校等部门，从事外事、经济、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作时都需要日语专业人才的参与。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向哪些行业（职业种类）？ 日语专业学生知识全面、择业面广。毕业后可从事与日语相关的对外经济、外事、管理、文秘、教育、旅游、新闻等工作，也可赴国内外院校继续深造，攻读文、史、经、哲、法等学科的硕士学位。 本专业历年来就业情况良好，多数毕业生在大、中型城市工作，也有部分毕业生直接赴日本就业，本专业毕业生深受用人单位好评。另外，每年还有部分毕业生赴日本各大院校继续学业。 8.浙江财经大学日语专业的办学优势在哪里？ 本专业利用学校财经类专业教学资源，实行双学位及主辅修结合的复合型培养模式，以培养“日语＋商务”的复合型人才。同时，我校与日本东京经济大学、大谷大学、福井县立大学等院校签订了交流协议，实行“3＋1”“4＋2”等多层次联合培养的办学模式。与中国对外友好合作服务中心签订了合作协议，每年选派学生赴海外实习基地进行实习。寒、暑假期间选派学生赴日本进行文化体验。本专业旨在培养熟知日本国情、具有跨文化交际能力的日语人才。 9.该专业有哪些知名校友或优秀学子代表？ 本专业培养了众多综合能力强、具有创新创业精神的优秀学生，如毕业生陆蝉获东京外国语大学博士学位并留校任研究员；毕业生周斌创办的途旅游公司曾获全国大学生互联网创新创业金奖（全国共8项，浙江省唯一）；毕业生华山雨现为宁波爱山雨商贸有限公司CEO，iShanyu服装品牌创始人；毕业生汪旭芳现为中软国际有限公司JPTeamOwner等。相当一部分毕业生选择出国深造；越来越多的毕业生在国家机关、金融机构、教育系统，以及世界500强等企业中任职，发挥才干，为国家经济社会发展做出贡献。 商务英语专业专业问答： 1.商务英语专业的学习（研究）对象是什么？ 首先是英语基础知识的学习，包括听说读写译五项基本技能，第二是跟商务有关的经济类、管理类和经贸类的课程，第三是人文素养类的课程。 2.商务英语专业的本科核心课程有哪些？ 总体来说是两大类，英语语言类和商务类课程，具体包括综合商务英语、商务英语阅读、商务英语视听、商务英语写作、市场营销、管理学、国际商法、国际贸易实务、国际商务谈判、商务英语口译等。 3.学习商务英语专业的学生需要具备什么特质？ 首先要对英语国家文化和语言学习有兴趣，能够在基础学习阶段打下牢固的语言基础，这是未来就业的保障，第二，要对商科类的课程学习有热情，这是商务英语专业必备的技能，第三，要有较好的跨文化沟通和适应能力，这是本专业对学生的人文素质要求。 4.商务英语专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 基础阶段是英语语言的学习和打基础阶段，课本内容主要还是偏学术，更贴近校园生活，学生适应起来比较容易，但本专业到了大二开始了与商务内容相关的课程学习，对于没有社会经验和商务经验的学生来说还是有一定难度的，这方面我们已经做好了充分的准备，配备了优秀的师资，并在培养方案的设置方面做了精心的安排，努力做到循序渐进，让学生更好地适应商务课程的学习。 5.社会上是否存在对商务英语专业的认识误区？ 这个问题目前不存在，随着国家“一带一路”经济战略的实施，社会和企业对商务英语人才的需求逐年增加，但同时也对商务英语专业人才的培养质量提出了更高的要求，为了适应这样的社会需求，我们在课程教学和人才培养方面更注重学生的创新创业能力培养，开设了校外“移动课堂”的实践课程，建立了多个校外实践基地，以满足学生实践和实习乃至就业的需要。 6.社会中有哪些问题，需要通过商务英语专业的人才来解决？ 商务英语专业不仅为传统的涉外行业提供合格的外语人才，目前我国的“一带一路”经济战略更是呼唤优秀的商务英语专业人才，到2014年，中国已成为世界第二大经济体，对外投资已超过4.3万亿元，亚投行、丝路基金、金砖国家开发银行，筹建海上丝绸之路银行和上合组织开发银行。对外使得我国在海外投资、金融、法律、财务、贸易、资产管理与运营、市场营销、国际物流、公共关系等涉外商务领域的人才需求激增。我校的商务英语专业人才培养目标也正切合了国家的经济战略需求。
该专业的毕业生:7.，就业主要面向那些行业（职业种类）？ 教育、海外投资、金融、法律、财务、贸易、资产管理与运营、市场营销、国际物流、公共关系等涉外商务领域。 8.浙江财经大学该专业的办学优势在哪里？ 我们充分发挥浙江财经大学经济学科和管理学科特色和优势，以培养学生英语应用能力和商务操作能力为重点，通过四年学习，让学生具有扎实的英语语言基础，兼具经济学、管理学和国际商法等学科知识，掌握专门的国际商务知识与技能，熟悉国际商务通行规则和惯例，成为从事国际商务工作的高级应用型和复合型人才。 9.该专业有哪些知名校友或优秀学子代表？ 浙江财经大学商务英语专业2017年有首届毕业生。该专业学生思想活跃，实践能力强，拥有扎实的英语语言功底，以及具备比较完善的经管类知识，在首届华东赛区全国商务英语实践大赛中斩获多个奖项，在校内外的学科竞赛、创新创业比赛中成绩突出。实习期间，学生高个人月收入已过万。

英语写作-杭州电子科技大学

1．英语词汇和语法知识综合运用。 2．常用体裁和题材写作。 3．常用文体与修辞的运用。 4．内容充实度，语言通顺度，用词恰当和表达得体性。 5．书面语言运用和交际技巧。 6．作品分析和鉴赏。 参考书目： 杨立民，现代大学英语精读（1-6），外语教学与研究出版社，2012。 巫漪云、黄关福，高级英语（上下），复旦大学出版社，2006。

确定本篇短文讲述的Monty是一位驯马师的儿子,他的作业是长大后的梦想写成一张纸。老师认为他的家庭贫穷，他的梦想不可能实现。让他重写一张。而在父亲的影响下，Monty仍然坚持自己的梦想，还是把原来那张纸交给了老师。

如果不是市区或者没有考试查询号差不了了其他基本同意上面的实在不行到电话给班主任，其实他们比我们还着急。应该早知道了

联系杭州市招生考试办公室

现在在考试，还试卷还没有公布出来，谢谢提问人的追问2011-06-1319:1311号就在考了，怎么会没有呢？？？？？？哪怕只有1,2道也可以的啊。我明天考，我慌啊回答人的补充2011-06-1320:11孩子，要相信自己一定行呀。。。提问人的追问2011-06-1320:13IbelieveIwillsuccessful回答人的补充2

确定一样的，一般四百七十分。不过桐庐试卷总分比杭州多五十分。（杭州不考社会与思品）

http://wenku./view/01346ec10cd32.html望采纳！

你可以把结论换做条件，把条件当做结论，倒着推出结论，两个都成立

确定2011杭州中考英语试卷及答案

这个恐怕真没有。。。。

http://www./zk/55704.shtml提问人的追问2009-06-2412:54为什么下载下来的都是乱码啊？回答人的补充2009-06-2413:00我这里很好啊还有答案啊提问人的追问2009-06-2413:07你发过来吧回答人的补充2009-06-2413:16这么多怎么发昨天报纸上应该都出了啊提问人的追问2009-06-2413:24什么报纸？握主要估分和分数差太多所以想看看。你下载下来QQ发来+回答人的补充2009-06-2413:30温州都市报你去看看吧提问人的追问2009-06-2413:36谢谢