1.卫生教育卫生教育学是2017年国家教育部批准设立的本科专业，本专业以“医教结合”为特色，依托上海杉达学院国际医学技术学院功能完备的医学实训条件，致力于培养上海地区中小学急需的卫生保健教师，是上海市政府持续推进的“健康促进工程”的重要举措，是目前国内唯一培养本科层次卫生教育专门人才的专业。通过四年通识课程、专业课程的理论学习与专业实践，培养具有扎实的健康教育教学、卫生保健服务、学校卫生管理相关

2.卫生教育模块一：综合素质。考核形式：问答。考核内容：行为举止、仪表仪态等；语言理解、组织、普通话表达能力。模块二：专业认知。考核形式：问答。考核内容：对儿童青少年生长发育特征、健康教育和卫生保健基本问题的认识；应变能力、基本逻辑能力、综合分析能力；专业态度和职业规划。

上海杉达学院/卫生教育学费：290001.2020年卫生教育（语种不限）学费：29000；2020年卫生教育专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费上海卫生教育（语种不限）综合本科批普

028教育学(卫生教育方向)（文理兼收）艺术类艺术类艺术类艺术类艺术类艺术类艺术类艺术类艺术类

（一）教育学（卫生教育方向）1.培养目标本专业为2014年教育部新批准设置的本科专业，是上海市政府持续推进的“健康教育促进工程”的重要举措，是我国大陆地区唯一的培养中小学卫生保健教师的本科专业。该专业遵循“医教结合”思路，依托上海杉达学院国际医学技术学院先进、完备的医学实训条件，致力于培养上海地区中小学急需的卫生保健教师。按照上海市教委体【44】号文件规定，卫生保健教师为具有医学相关教育背景、

（一）教育学（卫生教育方向）1.培养目标本专业为2014年教育部新批准设置的本科专业，是上海市政府持续推进的“健康教育促进工程”的重要举措，是我国大陆地区唯一的培养中小学卫生保健教师的本科专业。该专业遵循“医教结合”思路，依托上海杉达学院国际医学技术学院先进、完备的医学实训条件，致力于培养上海地区中小学急需的卫生保健教师。按照上海市教委体【44】号文件规定，卫生保健教师为具有医学相关教育背景、

1.教育学（卫生教育方向）学生一年级在上海杉达学院嘉善校区就读，其他学期在上海杉达学院金海校区就读。

2.教育学（卫生教育方向）专业模块一：综合素质。考核形式：抽取问题并回答+提问。考核内容：教师基本素质读、写、听、说。其中读重点考察普通话表达能力、写重点考察仪态仪表和师范生基本素质、听重点考察语言理解能力、说重点考察语言组织能力、思想表达能力和职业规划能力。模块二：专业认知。考核形式：抽取问题并回答。考核内容：卫生教育基本概念，涉及6~18岁与儿童生命健康相关的生长发育特征、卫生健康习惯和卫

1.教育学（卫生教育方向）本专业遵循“医教结合”思路，依托上海杉达学院国际医学技术学院先进、完备的医学实训条件，致力于培养上海地区中小学急需的卫生保健教师。

2.教育学（卫生教育方向）专业模块一：综合素质。考核形式：抽取问题并回答+提问。考核内容：教师基本素质读、写、听、说。其中读重点考察普通话表达能力、写重点考察仪态仪表和师范生基本素质、听重点考察语言理解能力、说重点考察语言组织能力、思想表达能力和职业规划能力。模块二：专业认知。考核形式：抽取问题并回答。考核内容：卫生教育基本概念，涉及6~18岁与儿童生命健康相关的生长发育特征、卫生健康习惯和卫