年份	中国少数民族语言文学	地理科学
2021	438(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）)	481(地理科学类（地理科学、地理信息科学第一学年末分流。地理科学专业为师范。在珲春校区办学）)
2020	488(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生）)	513(地理科学类)
2019	444(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生，含师范、非师范。第一学年末分流。）)	506(地理科学类（地理科学、地理信息科学第一学年末分流。地理科学专业为师范。在珲春校区办学。）)
2018	488(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生。招非朝鲜族考生）)	489(地理科学类（地理科学、地理信息科学。地理科学专业为师范。在珲春校区办学）（招非朝鲜族考生）)
2017	506	519(地理科学类（地理科学、地理信息科学）)

年份	中国少数民族语言文学	地理科学
2021	515(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生。含师范、非师范，第一学年末分流）)	508(地理科学类（地理科学、地理信息科学第一学年末分流。地理科学专业为师范。在珲春校区办学）)
2020	539(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生）)	527(地理科学类)
2019	572(中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学。招朝鲜语答卷考生，含师范、非师范。第一学年末分流。）)	525(地理科学类（地理科学、地理信息科学第一学年末分流。地理科学专业为师范。在珲春校区办学。）)
2018	454(中国少数民族语言文学（招朝鲜语答卷考生。在珲春校区办学）)	527(地理科学类（地理科学、地理信息科学。）（第一学年末分流。地理科学专业为师范。在珲春校区办学）)
2017	521	512(地理科学类（地理科学、地理信息科学）)

1.中国少数民族语言文学就业前景：
民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中，民族语言与民族文学的保护和发展，是我国文化多元性的重要保障。我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。 中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，对与少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的少数民族语言文学专业就有广阔的发展前景。毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位工作。中国少数民族语言文学专业的就业面比较狭窄，但是就业前景还是很好的，毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。 随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。另外，由于地域差异较为明显，各有出路，中国少数民族语言学专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。
2.中国少数民族语言文学就业方向：
我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今，藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等已成为国际性的学科。近年来，联合国教科文组织陆续发表有关保护世界文化多样性的决议、宣言和国际公约，世界文化的多元化已成为人们普遍认同的共识。 中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。、

1.地理科学就业前景：
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。 地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。
2.地理科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。 地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。 目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向。