鲁东大学体育教育（师范类）和地理科学（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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更新：2022-11-07 20:31:08解决时间：2022-11-05 00:41
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鲁东大学
鲁东大学
一、体育教育（师范类）和地理科学（师范类）录取分数线(山东)
综合
| 年份 | 体育教育（师范类） | 地理科学（师范类） |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 533 |
理科
| 年份 | 体育教育（师范类） | 地理科学（师范类） |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 529 |
| 2017 | -- | 525 |
文科
| 年份 | 体育教育（师范类） | 地理科学（师范类） |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 553 |
二、体育教育（师范类）和地理科学（师范类）专业介绍
地理科学类
地理科学（师范类）
鲁东大学
层次
本科
学制
四年
专业简介：国家级一流本科专业，省级特色专业，山东省高水平应用型立项建设专业（群）核心专业。省级精品课程8门，专业综合实力位居全省同类专业前列。以地理教师教育为特色，以提高学生综合素质见长，重视通识教育和实践能力培养，打造厚基础、宽口径、强能力、重应用的毕业生。
主干课程：地球科学基础、地图学、遥感概论、普通水文学、地貌学、地理信息系统、人文地理学、环境学概论、生物地理学、经济地理学、自然地理学原理、中国地理、世界地理、地理教学论。
毕业去向：主要从事中学地理教学，部分毕业生考取硕士研究生继续深造，部分毕业生在机关、企事业单位从事地理科学研究工作。
选考科目：物理、化学、地理(3门科目考生选考其中一门即可报考)。
体育学类
体育教育（师范类）
鲁东大学
层次
本科
学制
四年
专业简介：省级一流本科专业。专业办学时间较早，综合排名全省前列。注重学生整体素质和应用创新能力培养，应用型人才培养理念贯穿始终，制定了实践与创新工作管理办法，学生实现了“一专多能”和“实践创新”能力的提升。师资力量雄厚，现有二级教授和享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级教学名师1人，教学团队多个。
主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径类、球类、体操类、武术类等。
毕业去向：主要就业去向是中小学和教育行政机构，部分学生考取公务员编制或社会体育管理等部门工作。就业前景广阔。
选考科目：不提科目要求。
三、体育教育（师范类）和地理科学（师范类）招生计划(2022)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 地理科学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 山西 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
| 辽宁 | 地理科学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 吉林 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 |
| 江西 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 |
| 山东 | 地理科学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 118 |
| 甘肃 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 新疆 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
四、各省市最新录取分数线(2021)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 491 | 42180 | ||
| 辽宁 | 地理科学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 545 | 26861 | ||
| 吉林 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 456 | 23733 | ||
| 江西 | 地理科学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 53698 | ||
| 山东 | 地理科学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 533 | 85278 | ||
| 海南 | 地理科学（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 582 | 12732 | （03） | 物/化/地(3选1) |
五、就业前景
地理科学
1.地理科学就业前景：
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。 地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。
2.地理科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。 地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。 目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向。
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。 地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。
2.地理科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。 地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主，如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。 目前开设地理科学专业的高校，以师范院校为主，所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向。
中专
2022-11-05 00:41
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