我校护理专业是骨干专业，从2006年开始招生以来，累计招生5届，1500余人，已有二届毕业生。多数在省内、部分在省外各级医院从事临床护理工作，深受用人单位欢迎。现有在校生1036人。
    一、培养目标
    贯彻执行国家教育方针、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
    二、培养标准
    以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。
    1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
    2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
    3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
    4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
    5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
    6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
    7.具有初步的病室和病人管理能力。
    8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
    9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
    10.具有良好的医疗服务文化品质，心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
    11.具有熟练地计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
    12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
    13.掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。
    14.熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。
    三、课程设置与课程内容
    1.课程设置  由5个模块构成：文化基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、毕业临床实习模块、护士执业资格考试课程模块。
    2.主要专业课程有：《护理学基础》、《内科护理》、《外科护理》、《外科护理》、《妇产科护理》、《儿科护理》。
护理学基础
    主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。
内科护理
    主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。
外科护理
    主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理、以及外科常见疾病病人的护理等。
妇产科护理
    主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。
儿科护理
    主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。
 
    四、素质、能力教育
    1. 社会实践
    利用寒暑假的时间，学校组织学生到所在地医院、社区参加专业实习、社区卫生服务，进行社会实践，初步了解了临床工作流程和社区卫生工作。
    2. 学校举行各种比赛
    为提高护理专业学生的更多技能，适应未来岗位需求，我校每个专业都会举行硬笔书法大赛、计算机应用水平比赛、体温单绘制、护理操作技能大赛等项比赛。




    3. 全省“护理技能大赛”充分显示我校学生专业能力
    学校注重培养学生护理专业的技能，以适应未来岗位需要。平时实验室，增加学生技能训练的时间，提高了操作技能，毕业后走向工作岗位深受用人单位欢迎。
    2009年我校护理专业4名选手参加全省“护理操作技能大赛”全员获奖，在同类学校中获得较好成绩。其中二等奖一名（董彦玲）、三等奖一名（胡冬梅）和优秀奖二名（王柳、霍德元）。






    2011年我校护理专业3名选手参加全省“护理操作技能大赛”全员获奖，在同类学校中获得更好成绩。其中二等奖二名（孙晶、孙丽杰）、三等奖一名（李雪）。