(一) 培养目标：

    智能控制技术专业紧跟中国制造“2025”，面向智能产品生产、应用和集成行业，培养掌握现代电子技术、虚拟仪器技术、传感器及测控技术等知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力的高素质综合型人才。

    (二) 主要就业岗位：

    （1）自动化设备系统运行操作员。主要工作：自动化设备日常运行管理；自动化设备维修维护工作；独立、熟练进行操作和基本智能生产线程序的编制。

    （2）工业网络安装调试技术员。主要工作：产品设备检查，检测物联网设备；连接设备电路，实现设备供电；建立物联网设备与设备、设备与网络的连接，检测连接状态。

    （3）工业机器人技术支持员。主要工作：负责现场机器人技术服务，包括机器人故障诊断、现场软硬件设备的检修；独立操作机器人、对工业机器人进行独立调试、接线等。

    (三) 专业建设：

    1、校内办学条件：校内现有电气实训中心一处，目前有5个专业基础实训室，7个专业技能实训室，建筑面积达1200平方米，实训、实验设备充足，可同时容纳200名学生进行实训、实验操作，能满足各种电气类实训、实验教学工作的需要。

    2、校外实训基地：大连连城数控机器股份有限公司；龙腾光电（昆山）股份有限公司；大连日佳电子有限公司；

    (四) 人才培养模式：

    （1）产教融合：在教学中融入企业文化、加深学生对企业的认识，采取校内学习与企业实习结合的教学模式，锻炼学生的职业技能和职业素质。

    （2）课证融合：根据专业培养目标和职业岗位需求，推进三个“结合”，实现“课证融合”。三个“结合”：课程标准与行业标准结合、课程内容与职业岗位需要结合、课程考核与职业技能资格考核结合。

   (五)  专业特色：

    （1）专业优势。国家重视：国务院《十三五规划》《中国制造2025》发文，从“制造大国”走向“制造强国”。强大后盾：学校与政府合作办学，设置大学生创新创业基地，并与企业深度合作，近年来向全国各地企业输送大量人才。优秀师资：拥有智能控制技术各个方向带头人，多名高级工程师，讲师。
前景广阔：随着各项智能科技的问世，人工智能将覆盖社会全领域各行业，构建万物互联的智能世界。

    （2）专业特色。双师教学：讲师+技师；双规促学：工学交替一体化；双证：学历证书+职业技能证书。

   (六)  校企合作：

    智能控制技术专业自2011年起与数十家企业合作，实现校企共享人力资源、设备资源、共同制定人才培养方案，合作开展专业建设、课程建设，达到了共同育人、共同发展的目标。